根据路径—目标理论，主动征求并采纳下属意见的领导属于（）。 - 经济师试题单选题

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题目

【单选题】

根据路径—目标理论，主动征求并采纳下属意见的领导属于（）。

A: 成就取向式领导

B: 参与式领导

C: 支持型领导

D: 指导式领导

答案解析

路径—目标理论认为领导的激励作用在于：第一，使绩效的实现与员工需要的满足相结合。第二，为实现有效的工作绩效提供必需的辅导、指导、支持和奖励。为此豪斯确定了四种领导行为：（1）指导式领导：让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序。（2）支持型领导：努力建立舒适的工作环境，亲切友善，关心下属的要求。（3）参与式领导：主动征求并采纳下属的意见。（4）成就取向式领导：设定挑战性目标，鼓励下属展现自己的最佳水平。所以选项 B 正确。

答案选 B

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1、根据路径—目标理论，主动征求并采纳下属意见的领导属于（）。 2、努力建立舒适的工作环境，亲切友善，关心下属要求的领导行为属于（）。 3、根据路径一目标理论，努力建立舒适的工作环境，亲切友善，关心下属的要求，这种领导行为称为( )。 4、为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径一目标理论以及领导一成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。根据以上资料，回答下列问题: 下列属于魅力型领导者的道德特征的是( )。 5、根据目标—路径理论，如果下属的类型属于外控型，则其对（　）更为满意。 6、基于路径-目标理论，如果下属的工作高度结构化，则可以带来高的绩效和满意度的领导类型是( )。 7、为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备千部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径一目标理论以及领导一成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。根据以上资料，回答下列问题: 在路径一目标理论中，领导行为与结果之间的中间变量有( )。 8、认为领导者的主要任务是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的指导和支持以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合的理论是（　）。 9、为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径一目标理论以及领导一成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。根据以上资料，回答下列问题: 关于领导一成员交换理论的说法，正确的是( )。 10、A公司董事长每年年底都会与员工谈话，目的是了解员工过去一年的工作状况、对公司的态度以及未来的打算。在2019年的谈话中，员工小李说，自己很喜欢公司的工作环境，跟大部分同事的关系也很好，但是自己非常努力工作却不被领导认可，升职希望渺茫;而同办公室的小王工作没有自己努力，却总被领导夸奖，上个月还涨了工资，这让小李深受打击，工作动力没有以前那么大了，甚至萌生了辞职的念头。董事长询问小李原因，小李认为，这是由于公司为不同员工设定的工作目标不合理造成的，领导给小王设定的工作目标比自己的容易达到，所以即使自己非常努力，领导也不认可;然而，工作目标是领导设定的，自己没有发言权。董事长听后表示，在今后公司管理工作中会考虑小李的意见。根据双因素理论，让小李感到不满的主要因素是（）

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